学生法兰克福考察之旅
今年五月，蓝冰可带领多特蒙德应用科学与艺术大学的学生，前往法兰克福和奥芬巴赫，展开了一次短暂却紧凑的考察之行。
此次行程由Crossboundaries法兰克福团队协助组织，并由蓝冰可与Antje Voigt特共同带领，她们向学生们分享了实践经验和以过程为导向的设计思维。
重点内容：深入介绍建筑规划流程中的前期编程阶段——也称“第0阶段”，并结合实地考察。
在法兰克福BDA Hessen空间举行的工作坊中，师生们探讨了编程阶段的关键步骤：识别利益相关方的角色、讨论用户需求，以及制定清晰的项目目标。
实地考察带领学生们走进了他们本学期项目背后的真实案例：奥芬巴赫一座建于20世纪70年代的学校改造项目。作业要求他们在现有结构的基础上工作，解读既定的空间功能规划，并结合当代教育理念（如“学习集群”模式）重新思考空间布局。
在法兰克福，学生们还参观了由Trapez Architektur设计、于2022年落成的集群学校——Römerstadtschule，这为他们提供了更多启发与见解。
编程阶段——当其被视为一个真正的参与式过程时——可以成为创造更加可持续、符合特定语境、并以需求为导向的建筑的有力工具。
再次感谢 BDA Hessen e.V. 提供场地，感谢法兰克福市建筑与房地产局以及奥芬巴赫市规划与建设局的支持，并为我们介绍了所参观的建筑。
